作文教室里的故事①

植物记

作者

梅墅堆琼

摄影

风雪同行网络

习作要求

对某一事物进行连续性的观察和记录，写清是怎样观察的，有什么新发现，写出观察过程中有趣的事情。

选择自己满意的几则进行修改加工，成为一篇习作。

初秋的太阳从已经变得有些稀疏的树梢上跑下来，在干爽的地面上变成数百个榆钱大小的光斑，空气含着微微的清冷，风吹来隐隐的桂花香，也许这就是秋天的气息。

“啪！”随着晨风，身后传来清脆而轻微的声响。是雨点落地么？她下意识地伸出右手，却并没有接到想像中的雨点。

“啪！啪！”身旁又传来好听的声音，低头看见一枚青绿色的果实从路上滚过，豌豆大小，圆圆的一粒，拖着细细的柄，原来是香樟树结出的子。芳老师弯腰拾起，它静静地躺在掌心，像乖巧的孩子。看着，看着，像是忽然想起了什么，她的嘴角露出了一丝微笑。

今天的语文课，大家继续学习叶圣陶老先生的作品《爬山虎的脚》。讲完课文，芳老师笑吟吟地摊开手心，让前排的同学看那粒圆圆的香樟树子。“我也是第一次见到香樟树子，奇妙而喜悦，所以捡来给同学们看看。”

“它是树上最大的种子吗？”“它是因为成熟了掉下来的，还是被风吹下的呢？”孩子们一边看，一边议论。一位戴眼镜的男孩子忽然指着窗外说：“看，银杏树也结出果实了。”

芳老师拍拍手，示意孩子们安静下来，转身走回讲台边，说：“植物是大自然对人类最美的馈赠，千奇百怪的形状、万紫千红的颜色、淡雅或浓郁的芳香，赋予我们的家园以无限生机。想要真正了解它们，就必须把每一棵树、每一朵花、每一片草都当成自己的朋友。校园里有那么多的植物，你愿意选谁做你的朋友？”

“枣树，操场边的枣树。”

“弯弯的杨柳。”

“紫藤花。”

“玉兰树。”

“桂花树，有好闻的香气，还可以做桂花糕、桂花蜜、桂花糖、桂花饼。”喜爱美食的汤敏一口气说出一长串桂花点心。

“教室门口的海棠树或者枇杷树，海棠树花很美，枇杷树果实很甜。嗯，花坛里的杏子树我也喜欢，会开花，也结果。”平日特别喜爱植物的小希一时无法确定，看她这模样，只好全都喜欢上了。

“老师，我喜欢所有会结果的植物，那怎么办？”又来了一位无法取舍的。

“我有个建议，你就以《秋天的果实》为主题开展观察活动，看看校园里究竟有多少种果实。”芳老师立刻有了新的想法。

话音刚落，叶小麦高高举起小手：“我姓叶，我就观察校园里所有的树叶。”芳老师笑着点点头：“好主意！”

“老师，你呢？你选哪一种植物做朋友？”叶小麦调皮地问。

“我啊——”芳老师指了指教室门口，“我选芭蕉树，你们都没选它，它很伤心呢。”

接着，芳老师话语一转，问同学们：“我们该如何与自己植物朋友相处，如何能更多地了解它呢？”

对于老师提出的这个问题，小希想说的很多：“首先，我们应该认真观察植物的样子，叶子的形状与颜色，什么时候落叶，树干的粗细，树皮有没有光滑，会不会开花，有没有结果……”小希说得头头是道，芳老师听得满脸笑容，点头示意她继续往下说。

“晴天雨天，早晨傍晚，不同的时间，植物有不同的变化，要多去看看。”小希又加了一句。“说得真好！”同学们对小希的发言报以热烈的掌声。

芳老师想了想，补充道：“许多植物都有自己的神奇之处，有的会预报天气，如，柳叶在阴雨天前会全部反转过来；有的会变色，如牵牛花、金银花、木芙蓉，这些植物校园里都有，大家可以多多留心观察。”

“可是现在是秋天，紫藤花啊已经谢了。它的花朵怎么观察呢？”有同学疑惑地问。

“网上找紫藤花的图片观察。还有，根据记忆中的花朵描写啊。”看来，旁边的同学已经考虑过这个问题，并找到解决办法了。

下课后，同学们都跑出教室，去看自己认定的“朋友”。芳老师继续在教室的电脑前写着什么？原来，她为孩子们设计了一张记录表。

转眼间，一个多星期过去了。芳老师翻阅了同学们的记录表后，组织大家开展“说说我的植物朋友”的交流会。

交流会上，芳老师首先发言，看她那兴奋的样子，似乎有重要发现；“昨天放学后看书，书中写老舍请齐白石现场作芭蕉一幅。白石老人想了想没有答应，因为记不清芭蕉心是左旋还是右旋？于是，我立刻放下书本，向花坛走去。花坛边四株芭蕉长得颇为高大，似有与杏树一争高低之势。细细观察后，发现每棵紧密的蕉心都向右旋转，仿佛翠脂凝成的蜡烛一般，顶端有一缕黑线，如同一支支熄灭的蜡烛。蓦然间，想起一句唐诗“冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。”心中一喜，与唐诗相遇就在此刻。是的，每一行古诗都在等着你我，终有一刻我们会与她遇见。”

语文老师就是不一样，不管看什么，都能遇见古诗。几位有心的同学，暗暗在本子记录：“读读描写植物的古诗。”

接着发言的小希，她最终选择了海棠树。“我喜欢海棠花，花蕾与刚开的花朵红一些，花瓣全部展开，就成了粉红色。仔细看，每片花瓣的颜色又深浅不一。我们学校里的都是垂丝海棠，花梗是紫红色的，花朵朝下；我家门口种的是西府海棠，花梗是绿色的，花朵朝上开。”

有同学介绍紫薇花：“紫薇花花期很长，从七月开到九月底，粉色的小花朵簇拥在一起，像一个大花球。现在，紫薇花已经慢慢凋谢，结出了一串串圆圆的，绿绿的果实。初夏，它的花苞也是这般圆圆的，鼓鼓的。下了雨，果实显得更绿了。”

芳老师笑着说：“花苞是小圆球，果实也是小圆球，原来紫薇花也懂得首尾呼应的笔法。”

有位文文静静的女孩子细声细气地说：“我观察的是围墙角落里的爬藤花，绿色的藤上开着三五朵白色的花，不是特别亮的白，有褶皱，像一条洗旧了的白色棉布裙子。书上说，它还会结果子，可不知为什么，一直没看到。”声音里流露出一丝遗憾。

“不愿结果，也随她吧。”芳老师安慰她。

叶小麦自豪地告诉同学们，她听到了树叶的歌唱，有时沙沙，有时哗哗，有时呼呼。她又说，已经在校园里收集了二十一种植物的叶子，枫叶、银杏叶、樟树叶、南天竹叶、杜英叶子、含笑叶……形状各异，椭圆形、掌形、心形、扇形、圆形、针形，鳞形，颜色就更丰富了，紫红、鲜红、浅红、金黄、浅黄、黄绿、深绿……她还特别提醒同伴们，九重葛的红叶子看上去就像鲜艳的花朵，其实，它的花朵是细细的，黄黄的，像一颗颗小星星。

孩子们快乐地说着，聊着，与小伙伴们分享自己的发现与喜悦。是啊，真正热爱自然的人，会安安静静的，用眼睛和耳朵认真观察，用心聆听，这时，植物们就高高兴兴地朝他们走来。

芳老师悄悄话

观察事物要有顺序，可以事先设计好记录表；观察事物要仔细，除了用上眼睛，看看还能不能用上耳朵、鼻子、嘴巴、手这些好朋友，不要放过任何一个细节；观察事物要多角度，多







































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