儿童的世界多么大，有伟大的自然亟待他去发现，有广博的大社会，亟待他去探讨，什么四季鲜艳夺目的花草树木，什么光怪陆离的种鱼禽兽，什么变化莫测的风霜雨雪，什么奇妙伟大的日月星辰，都是儿童知识的宝库。

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，大自然为幼儿学习和探索提供了广阔的空间，亲近大自然可以激发幼儿的好奇心和探究欲望，强健体魄、愉悦心灵。在这样一个美丽的季节，让幼儿去触摸大自然的神秘，同时感受色彩的瑰丽和季节的变化。

大自然是最好的课堂，在自然这个活动的课堂中可以尽情观赏绿叶繁花、聆听鸟叫虫鸣、领略四季变化的奥妙，感受自然的生命力！为此，“彩虹园”大班年级组开展了一系列对蚯蚓的认识、观察、探究活动，真切感受自然的神秘。

讨论，认识蚯蚓

蚯蚓有没有手和脚？蚯蚓吃什么？蚯蚓怕冷吗？蚯蚓用什么呼吸？蚯蚓有没有眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴？…………老师们抓住关键特点，提出问题，小朋友们通过调动生活经验和观察结果讲述自己发现了蚯蚓有哪些特征。

“在哪里可以找到蚯蚓？”我们继续以蚯蚓为讨论内容，引发讨论和思考，同时也对蚯蚓有了初步的认识和了解。

出发，寻找蚯蚓

衣裳渐厚，迎面是凉爽的秋风，我们带着小铲子，提着小桶子一起去揭开蚯蚓王国神秘的面纱吧。初见蚯蚓，我们惊喜、兴奋、迫不及待，一铲子挖起一捧土，蚯蚓会像小精灵一样从破土钻出，摇摆着扭动身躯。虽然有点忐忑，但是我们好奇的抓起一两条凑近了观察，它们仿佛小伙伴一样舞动，对着我们打招呼示好。

尝试，探秘蚯蚓

蚯蚓宝宝找到了，我们将它带到了教室，第一次和蚯蚓亲密接触，蚯蚓有哪些秘密呢？我们通过听、看、做、猜等方式开始全方位、无死角的探秘。

哪里是头哪里是尾巴？通过仔细观察，我们了解到蚯蚓的头部颜色会深一些，形态也比尾巴部分粗一点。

蚯蚓吃什么？通过动手尝试和小朋友的分享，我们知道了各种禽粪、畜粪、瓜果皮、菜叶、树叶以及无毒的生活垃圾等都可作为蚯蚓的食物。

断了的蚯蚓还能活吗？带着新疑问我们又进行了探究，我们发现断了的蚯蚓是有一定再生能力的了，一条蚯蚓可以变成两条蚯蚓。

提升，送归蚯蚓

通过学习我们知道了蚯蚓浑身是宝，首先蚯蚓营养价值很高，是优良的蛋白质饲料和食品,其次蚯蚓在土壤里活动，能够改良土壤。另外利用蚯蚓来处理有机废物，蚯蚓能够提高土壤的肥力。对了，听说蚯蚓还能做中药成分呢！

蚯蚓的作用很大很大，让我们把他放回蚯蚓王国继续在大自然中发挥它的作用吧！

撰稿：谢依莎

供图：大班年级组教师

编辑：周俐

审核：张师丹、谢静